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• 指个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向多数人相一致的方向
• 科尔伯格研究儿童的道德认知所采用的方法是（）。
• 按科尔伯格的观点，划分儿童的道德发展阶段主要看其（）。
• 个体判断某一行为好坏主要看是否符合自己要求和利益，具有较强的
• 皮亚杰将儿童的道德发展划分为四个阶段：（）。
• 若问小明“为什么偷东西是不对的？”他的回答是“抓住了会挨打”
• 某儿童开始认识到规则不是绝对的，一成不变的，而是可以协商或者
• 依据道德发展的三水平六阶段理论，若儿童的心理特征表现为“认定
• 根据科尔伯格道德两难判断法，儿童只从表面看行为后果的好坏，旨
• 在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，“好孩子”取向阶