中学生物学科知识与教学能力
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在“基因对性状的控制”教学中,教师用图5阐明中心法则。该模型
在生物教学中,只要实验室条件允许,教师总是会创造机会让学生亲
某版本高中生物教材中选做实验“水质污染对生物的影响”的教学要
某中学生物教师发现自己所教班级近几次的生物小测验结果都不理想
听课是帮助教师成长的有效途径,听课时要做好听课笔记。听课笔记
在进行“DNA分子的结构”教学时,为加深学生对DNA分子结构
在讲解完“生物大分子以碳链为骨架”后,教师提问:“如何理解‘
合作学习的基本含义中不包括()。
美国教育家布鲁纳强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性,
在进行“细胞膜的结构”教学时,下列哪种教学方式更合适()
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