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• “调查我们身边的生物”一节的内容，不适合采用的学习方法是（）
• “调查我们身边的生物”一节的内容，不适合采用的学习方法是（）
• 植物组织培养的理论依据是（）。
• 植物组织培养的理论依据是（）。
• 学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，教师带领学生到当地的
• 学习了“人类对细菌和真菌的利用”一节后，教师带领学生到当地的
• 细菌通常都具有的结构是（）。
• 细菌通常都具有的结构是（）。