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• 如何利用学习动机与学习效果的互动关系来培养学习需要?
• 培养学习动机应遵循什么原则?
• 学习策略
• 元认知
• 为了消除一种不良行为，我们可以使用惩罚、消退和分化性强化等方
• 试述班杜拉的社会学习理论以及它对教学的启示。
• 试评价桑代克的联结说。
• 试述布鲁纳的认知结构学习理论及其教育含义。
• 接受学习与发现学习的关系及其教学意义有哪些?
• 如何理解学习的内涵?