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• 课堂管理
• 合作学习
• 教学目标
• 阐述马斯洛的需要层次理论在激发学生的学习动机时的运用。
• 教师通过哪些途径培养学生的创造性?
• 根据韦纳的成败归因理论,谈谈学生对学习结果的不同归因对以后学
• 联系教学实际，试述如何培养学生的学习动机。
• 简述智力与创造力的关系。
• 简述学习动机的强化理论。
• 简述影响学习动机形成的因素。