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• 建构主义是行为主义发展到（）以后的进一步发展。
• 根据加涅的观点，程序性知识包括（）和（）两个亚类。
• 奥苏伯尔讨论了机械学习和（）的区别。
• 学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化，心理学上
• （）决定着教育的规模和速度。
• 信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台，教
• 人力资本的提出者是美国经济学家（）。
• 教育对生产力的促进作用表现为（）和（）。
• 在皮亚杰的认知发展阶段论中，有抽象逻辑思维，思维具备可逆性、
• 针对认知差异，提出著名的掌握学习理论这一教学计划的是（）。