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• 教育心理学研究认为，焦虑水平与学习效率之间的关系是。
• 规则学习主要有两种学习方式：发现学习和。
• 教育心理学研究的系统是由学习过程、和评价与反思过程这三种活动
• 元认知控制包括计划策略、和调节策略。
• 实践性强、难度大的内容以及初步概念的引入课不适宜运用尝试教学
• 团员数在2人以上的班级即可设立班级团支部。（）
• 课后作业必须和课堂教学一起进行设计。（）
• 教育法不具有评价作用。（）
• 特别程序法律优于一般程序法律。（）
• 把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。（