中学教育知识与能力
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苛勒的完形一顿悟说与桑代克的联结—试误说是互相排斥和绝对对立
新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。
校本课程开发的主体是教师而不是专家。
美育就是指艺术美育。
新课程认为,教师要“用教材教”,而不是“教教材”。
我国当前教学改革的重心是建立合理的课程结构。
马斯洛需要层次中的“尊重需要”属于成长需要。
运动员在比赛时,观众越呐喊助威,表现得就越好。这是一种社会助
全面发展教育的组成部分包括德、智、体、美、劳。其中,体育是“
情绪等同于情感。
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