全部 单选题 判断题 问答题

• 简述教学过程特殊性的表现。
• 简述适应学生认知方式差异的有效组织教学的策略。
• 简述多元智力理论对新课程改革的启发。
• 简述校本课程的开发途径。
• 简述行为契约法的构成。
• 贯彻循序渐进原则的要求有哪些?
• 心理辅导应遵循的基本原则有哪些?
• 简述三维课程目标的内容及其关系。
• 简述运用品德评价法的要求。
• 课程评价的目标模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转