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• 掌握学习是由美国心理学家（）提出的。
• 建构主义认为,教学不是知识的（），而是知识的（）和（）。
• 初中学生思维发展的一个主要特点是思维的（）和（）有了显著的发
• 由于看到鸟的飞翔而发明了飞机，这种创造活动的心理影响机制是（
• 现有的评估手段是在两种参考架构的基础上制订的:（）和（）。
• 课堂常规的建立属于课堂（）结构。
• 托尔曼学习理论的核心是（）。
• 维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一
• 阅读、写作、运算技能是（）。
• 教师效能感分为两个部分:（）和（）。