全部 单选题 判断题 问答题

• 汉代实施察举制度，贯彻儒家“量材而授官，录德而定位”的用人思
• 在道德修养方法上，认为无须外求，只需发明内在良知的古代教育家
• 根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展
• A我国现代学制中，根据培养目标的不同，一般把中学区分为
• 在道德教育问题上，捷克教育家夸美纽斯主张
• “五指活动”是陈鹤琴对其“活教育”课程组织形式的形象表述，它
• 法国资产阶级革命时期，雷佩尔提提出的为接受所有适龄儿童入学受
• 我国致力于促进普通高中发展的多样化和特色化，一方面是为了满足
• 中国近代最早以半工半读形式有计划地培养生产和技术骨干的学校是
• 下列引语最符合孔子关于教育对象主张的是