根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的
- A.顺序性
- B.阶段性
- C.差异性
- D.不平衡性
正确答案及解析
正确答案
C
解析
加德纳将人的智能分为身体运动、数理逻辑、语言、空间、自然探索、音乐、人际、内省、存在（其中自然探索、存在’是加德纳在1995年后补充的），反映了人的个体差异性。因此，根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的差异性。
根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的
加德纳将人的智能分为身体运动、数理逻辑、语言、空间、自然探索、音乐、人际、内省、存在（其中自然探索、存在’是加德纳在1995年后补充的），反映了人的个体差异性。因此，根据加德纳的多元智能理论，教育和评价要充分尊重、利用人的发展的差异性。
