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• 所谓智力，一般指人们的认识的能力，即认识客观事物的基本能力，
• 掌握知识是发展智力的（），智力发展是掌握知识的（）。
• 现代教学论认为，教学不仅要使学生掌握知识技能，更重要的是发展
• （）是教育工作构成的主体部分，又是教育的基本途径。
• 著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即
• 心智技能的对象具有观念性，执行具有（），结构具有简缩性。
• 一般认为操作技能的形成可以分为操作定向、操作模仿、（）和操作
• 根据动作的精细程度与肌肉运动强度不同，操作技能分为细微型操作
• 智力技能的特点有：动作对象的（），动作进行的（），动作结构的
• 心智技能的培养首先应该激发学生的（）。