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• 教学工作的基本程序是备课、上课、（）、课外辅导、学业成绩的检
• 大约在（），学生就能独立地安排自己的学习。
• 元认知在学会学习中的作用有起止作用、（）作用和增效作用。
• 网络关系图又称（），在学习、教学和测评中广泛利用。
• （）就是要训练学生对他们所阅读的东西产生一个类比或表象，以加
• 英文单词“Tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法叫
• 把最重要的概念放在复习的开头，在最后对它们进行总结，这是首位
• （）是指没有预定目的、不需要经过努力的识记。
• 对于篇幅短小或者内在联系密切的材料适于采用整体识记，对于篇幅
• （）是对知识的最好复习。