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• 学前儿童数学教育总目标表述以下哪些思想（　　）。
• 任何教育目标和内容的制定都需要有一定的客观依据，学前儿童数学
• 语言教育活动中教师行为评价主要涉及下列哪些方面（　　）。
• 语言教育活动的形式主要包括下列哪些（　　）。
• 语言教育活动过程中的设计活动过程应综合体现以下哪些方面（　　
• “经验”中心课程的特点（　　）。
• 活动课程以（　　）为中心。
• 北京师范大学教育系林嘉绥在《入学前数学教育》一书中提出的思想
• 对幼儿在量方面的要求是（　　）。
• 数的运算学习，可以有助于（　　）。