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• 奥苏贝尔认为，学生的附属内驱力在学校表现最突出易见的时期是（
• 教师在倾听学生的回答时，使用“我明白”“很有趣”等短语鼓励学
• 学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是（）。
• 班级日常管理包括（）。
• 班级危机管理的过程主要包括：危机预设、（）、危机善后等阶段。
• 班级管理的中心工作是（）。
• 建立家长QQ群是班主任实现（）角色的工作方法。
• 马卡连柯认为：“集体是个很大的教育力量。”良好的班集体可以为
• 老师总要求学生讲究卫生，但班里经常有学生随地吐痰，乱扔纸屑。
• 通过设计道德两难问题，并在道德讨论中采用“引入性提问”和“深