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• 素质教育区别于应试教育是因为应试教育的性质是（ &
• 人们对受教育者的期望，即人们希望受教育者通过教育在身心诸方面
• 培养学生（  ）是素质教育的核心，是知识
• 根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（&nb
• 个体发展是从头到脚、由中间到四周进行的，这表明个体发展具有（
• 教育者单纯强调人的自然性就会导致（  ）
• 在教育工作中切记“欲速则不达”的道理，即教育工作要遵循人身心
• 在人的身心发展问题上，持“一两遗传胜过一吨教育”观点的是（&
• 与“人的心灵如同白板，观念和知识都来自于后天”主张一致的是（
• （  ）既是教育工作的出发点，又是教育活