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• （  ）是我国一贯的教育方针。
• 教育的最高理想是通过（  ）体现出来的。
• 在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（&nb
• 衡量和评价教育质量和规格要求的根本标准是（ &nb
• 教育目的结构中核心部分是关于（  ）。
• 裴斯泰洛齐认为：“为人在世，可贵者在于发展个人天赋的内在力量
• 成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性
• 下列关于生活本位论的观点，说法错误的是（ &nbs
• “以人为本”是教育出发点的问题。教育“为了什么”，是一切社会
• 确定教育目的的客观依据是（  ）。