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事先预定目的、不需要付出意志努力注意是( )
某学生能够进行逻辑推理,并且具备补偿性可逆思维能力。根据皮亚
教学的教育性规律是( )
把学习内容分成许多连续小任务,每个学生学习时按任务循序通过,
荀子说“干越夷貉之子,生而同声,长而异俗,教使之然也”这一观
通过创设情境—确定问题—自主学习—讨论交流—效果评价实施教学
在天真的孩子们眼里,教师有着某种权威性和可模仿性,他们甚至认
随堂测验后,教师给出标准答案,让班级各小组互相批改。这种教学
根据教学要求,安排教学内容,选择教学方法,明确教学重点与难点
教育现代是教育普及、质量、公平、结构等方面整体水平提升,其核
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