全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 以下关于学与教相互作用过程描述正确的是()。
• 道德行为包括()。
• 为了有效地观察直观对象，必须运用感知规律，突出直观对象的特点
• 从迁移角度讲，合理编排教学内容的标准就是使教材达到()。
• 造成学生心理个别差异的原因是()。
• 行为目标的陈述必须具备的三个要素是()。
• 自我肯定行为主要表现在()。
• 要想使学生学习，上的恶性循环转变成良性循环，关键在于()。
• 布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括()。
• 以下属于学生群体差异的是()。