中学教育知识与能力
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我国实行的第一个现代学制是()
“蓬生麻中,不扶自直;白沙在涅,与之俱黑。”反映了对人的发展
遗传素质为人的发展提供( )。
在教学的要求、内容上的“一刀切”违背了个体身心发展的( )。
奥苏伯尔的二维分类中,学习者所学的新知识与自己已有的知识建立
“狼孩”的心理障碍的主要原因是( )。
教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方式是( )。
教育主体确定,教育对象相对稳定,形成一系列的文化传播活动,有
我国最早的一部教育专著是( )。
皮亚杰认为,儿童在判断行为对错时,是( )。
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