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• 德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的
• 画线帮助记忆是复述策略的一种。（　　）
• 教师工作的效果具有延时性的特点。（　　）
• 接受学习和发现学习，都是积极主动的过程。（　　）
• 在心理健康教育中，非指示性原则比其早期的指示性辅导更具科学性
• 惩罚是指为减少或消除某种不良行为再次出现的可能性而在此行为发
• 教学方法就是教师教给学生知识与技能的方法。（　　）
• 元认知控制过程包括制订认知计划、监视计划的执行以及对认知过程
• 发散性思维是创造性的核心特征，表现在行为上，即代表个人的创造
• 德育模式又称德育手段，是开展德育的具体方法。（　　）