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• 是习得的知识、技能与行为规范向能力与品德转化的关键环节。
• 加涅早期根据____由简单到复杂、____由低级到高级的顺序
• 据人格发展阶段理论看，小学生心理发展的任务是培养_____。
• 学生通过群体差异可以影响学与教的过程，其中包括年龄差异，年龄
• 专家型教师的课时计划有很大的。
• _____是将所学的零碎知识整合为知识系统，它所强调的是创造
• 有的心理学家把问题行为分成（）问题行为、（）问题行为和社会上
• 从（）入手来培养创造性是促进创造性产生的一条有效途径。
• 言语在原型定向与原型操作阶段，其作用在于（）动作，并对活动的
• 授之以鱼，不如授之以渔，体现了教授学习策略能提高迁移的（）。