中学教师招聘
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()认为联结的形成是尝试一错误的过程。
加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、()和态度
()是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象,它是来自反映的
建构主义是行为主义发展到()以后的进一步发展。
根据加涅的观点,程序性知识包括()和()两个亚类。
奥苏伯尔讨论了机械学习和()的区别。
学习者通过观察他人行为所带来的奖励性后果而受到强化,心理学上
()决定着教育的规模和速度。
信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第三次飞跃提供了平台,教
人力资本的提出者是美国经济学家()。
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