全部 单选题 多选题 填空题 判断题 问答题

• 制约教育目的的因素有（）。
• 个体身心发展的一般规律有（）。
• 根据教学的任务，可将课分为（）。
• 教师优良的个性品质包括（)。
• 教育目的的层次包括（）。
• 政治经济制度对教育政策的制约主要表现在（）。
• 教育多元化的基本内容有（）。
• 德育的形式有（）。
• 备课的内容包括（）。
• 教学活动包括教师和学生共同进行的（）。