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• 多伊奇将目标奖励结构划分为（）。
• 中小学体育的主要任务有（）。
• 智育的任务为（）。
• 教育对生产力的促进作用主要通过（）实现。
• 任何一个班集体的形成都经历了（）阶段。
• 锻炼法的方式有（）。
• 校园文化可细分为（）。
• 探究研讨法突出的教学特点表现在（）。
• 泰勒原理所包含的主要内容是（）。
• 我国教师的资格条件必须包括的要素有（）。