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• 以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。这种学习动机是()。
• 吉尔福特提出的能力结构理论是()。
• 经常使用一个物体的某项功能，而认为该物体只有这种功能的现象称
• 根据学习程度对记忆保持的影响，一般情况下，若学习30分钟刚好
• 与高级神经活动表现为强、不平衡相对应的气质类型是()。
• 听完一节精彩的语文课，自觉投入到下一节数学课学习。这体现的注
• 撰写出《教育心理学》，从而使教育心理学成为一门独立学科的心理
• 在较长时间内，通过系统搜集特定个体的有关资料，研究其发展变化
• “没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应()。
• 学校组织学生参加交通协管员志愿者活动，以培养学生的良好品德。