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研究表明,学习的熟练程度达到()时,记忆效果最好。
在信息编码过程中,利用储存在长时记忆系统中的知识经验对进入到
演示各种实验属于()
学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫()。
在学习“鸟”的概念时,老师用蝙蝠来说明“会飞”是鸟概念的无关
在实际的教学过程中,知识直观的方式主要是实物直观、模象直观和
陈述性知识在人脑中存储的基本形式是()。
个体运用已有的认知经验,使新输入的信息与原有的认知结构发生联
在教学中运用变式的主要目的是()。
陈述性知识的高级表征形式是()。
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