全部 单选题 问答题
- 某教师阅读《义务教育语文课程标准(2011年版)》后，写了一
- 阅读某教师《再别康桥》教学实录(节选)，按照要求答题。师：请
- 学完《羚羊木雕》后，教师为了帮助学生更好地理解“文章线索”这
- 学习完《爱莲说》后，学生觉得“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”发
- 阅读下面的教学论文(节选)，按照要求答题。教材中有许多可挖掘
- 以下教师对《义务教育语文课程标准(2011年版)》教学建议在
- 以下是某教师教学《最后一课》时的板书设计，按照板书表达的内容
- 教师安排学生以小组为单位，整理古代称谓，比较其意义异同。以下
- 《义务教育语文课程标准(2011年版)》提出：学生是学习的主
- 在教学雨果的文章《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》之前，教师让