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• 人类学习和学生学习之间是-般与特殊的关系。()
• 在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。()
• 皮重杰认为，儿童只有达到自律的水平才可能具有真正的道德品质。
• 布鲁姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和心
• 吸引与排斥、合作与竞争是课堂里主要的人际关系。()
• 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。().
• 人际关系的形成与变化，取决于交往双方满足需要的程度。()
• 研究表明，动机强度越高，学习效果越好。()
• 对程序教学贡献最大的人是心理学家普莱西。()
• 心理咨询与辅导的基本方法是评估性会谈。()