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• 态度与品德的实质是相同的。()
• 二年级的儿童学会用玩具拼搭长方形、正方形的图形，这是动作技能
• 斯金纳认为“教有就是塑造行为"，复杂的行为也可以通过塑造而获
• 非正式群体对学校教育的目标具有破坏作用。()
• 知识经验越多，创造性思维产生的可能性越大。()
• 测量和测验是对学习结果的主观描述，面教学评价则是对客观结果的
• 学校心理辅导的一般目标包括两个方面，一是学会调适，二是寻求发
• 非正式群体的发展经历了松散群体、联合群体和集体三个阶段。()
• 凝聚力是衡量一个班级集体成功与否的重要标志。()
• 微格教学是训练老教师、提高教学水平的一条重要途径。()