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• 到了青年期，（）和自我提高的内驱力成为学生学习的主要动机。
• 感知运动阶段儿童的认知发展主要是（）和（）的分化。
• 学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆亦很有帮助，这种方
• 要成为一名受学生欢迎和爱戴的好教师，教师本人不仅需要具备一般
• 演绎式学习属于垂直迁移中的（）迁移。
• 根据学习动机的（），可以将学习动机分为近景的直接性动机和远景
• 斯金纳认为经典性条件作用论可以解释（）的产生，而操作性条件作
• 儿童发展进入具体运算领域的标志是（）观念的形成。
• （）是学习的主体，任何教学都必须通过它起作用。
• 小学生的道德认识能力具有（），同时也缺乏（）。