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• 下列不属于精加工策略的是（）
• 将经过精加工提炼出来的知识点加以构造,形成知识结构的更高水平
• 在小学低年级识字教学中,有人按偏旁结构归类识字，有人按字音归
• 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依
• 精加工策略的实质是（）
• 建构主义的知识观强调知识的（）
• 在学习中，学习者采用在主要内容下画线的方法帮助学习，这种学习
• ()强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。
• 人际关系的形成与变化，取决于交往双方（）
• 通过排除材料间相互干扰、运用多种感官协同记忆等，这种学习策略