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• 对品德不良学生应该坚决处罚，甚至开除出学校
• 马斯洛的需求层次不能逾越，必须在低层级满足之后才能产生高一层
• 在皮亚杰看来,5岁之前的儿童属于道德发展的他律阶段。
• 技能是一种经过学习或练习形成的程序性知识。
• 为了自己的兴趣而努力学习，是一种高尚的外部动机。
• 技能是通过本能形成的一种智力动作方式和肢体动作方式。
• 智力水平的高低与元认知水平的高低关系不大.
• 新知识与旧知识没有共通之处。
• 艾里克森把发展看成是一个经过一系列阶段的过程,每一阶段都有其
• 由于实验室实验是在教育的实际情况下进行的，所以它所得结果比较