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• 学生的学习以系统学习人类的（）为主，（）为辅。
• 在幼儿期，如果父母对儿童的问题感到不耐烦或者嘲笑儿童的活动，
• 学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（）、
• 要求对个体进行深入而详尽地观察与研究,收集其相关资料，分析其
• 常用的心理评估方法有（）和（）。
• 在认知领域的教学目标中，（）代表最低水平的认知学习结果,（）
• 斯金纳认为，学习的实质是一种反应概率上的变化,而（）是增强反
• 区别冲动型和沉思型认知方式的标志是（）和（）。
• 韦纳将归因分为三个维度：因素来源、（）和（）。
• 1877年,俄国教育学和心理学家（）出版了《教育心理学》一书