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教师通过突然提高音量强调某个重点内容,学生也很自然地注意这个
小杰上课主动回答问题受到老师的表扬,之后逐步养成积极回答问题
在埃里克森看来,学龄期(6~12岁)儿童心理发展困难容易导致
问卷调查是常用的教育科学研究方法,使用该研究方法的第一个步骤
小明期末综合评价等级是中等,老师颁发给他“进步奖”,因为他的
在教学活动中创设一种情感和认知相互促进的教学环境,让学生在愉
张老师要求学生“在一个星期内读完《城南旧事》,列出自己印象最
《中国学生发展核心素养》以“培培养全面发展的人为核心”,包括
持有课程创生取向的教师,在课程实施中的角色往往是( )。
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