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• 我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（　）。
• 以下（　）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
• 从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（　
• 美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”
• 大学的科学精神与人文精神旨在（　）
• 教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（　）
• 伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（　）
• 道德的目的是（　）
• 西汉时期，董仲舒认为教师的道德在于（　）
• （　）反映了师德养成过程是长期的、反复的逐步提高的规律。