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• 道德产生于社会存在、发展的客观需求和人类自身追求完善的主观需
• 科学研究活动，是以个体脑力劳动为基础的，科学研究的进展和取得
• 热爱和教育实际上是同一个育人过程的两个不同侧面，两者是辩证统
• 在实际道德生活中，教师道德规范往往比教师道德原则更直接、更具
• 教师道德评价活动的实现，意味着教师道德从意识到活动的转化过程
• 教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。（）
• 西方的新自由主义思潮继承了资产阶级古典自由主义，以反对和抵制
• 所谓教师道德行为，就是教师在一定道德意识支配下，仅表现为有利
• 教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响，不受到来自
• 社会思潮是社会意识的一种综合表现形式，它的形成主要源自外来文