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• 一般而言，（）的教学效果优于（）。
• 人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输入的信息进行分析
• （）是指主体通过对直接感知到的信息或（）的表层意义、表面特征
• （）指心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展
• 试述教师应如何促进学生心智技能的形成。
• 认知策略中的（）是策略训练成败的关键，也是影响策略的概括性、
• 简述心智技能及其特点。
• 心智技能的分阶段形成包括（）、（）、（）。
• 请论述心智技能的培养。
• 元认知指个体对自己的认知过程和结果的意识。它包括两个基本成分