高等教育心理学
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从心理学的角度看来,人们平时表现出来的满意、喜爱、厌恶等主观
动机、需要、兴趣和世界现等心理成分属于()。
下列说法不正确的是()。
下列说法不正确的是()。
()被称为“教育心理学之父”。
主张心理学应研究对个人和社会的进步富有意义的问题、促进人格的
在自然条件下,通过提问的方式搜集资料,间接了解被调查的心理和
()是指根据研究目的,改变或控制某些条件,以引起被试者某种心
笛卡尔是()的代表人物。
对单个被试进行深入而详尽的观察与研究,以便发现影响某种行为和
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