中学教育知识与能力
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活动课程和课外活动是两个内涵相同的概念。
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美国心理学家艾里斯认为激发事件是引发情绪和行为后果的直接原因
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根据斯金纳的操作性条件反射理论,强化分正强化和负强化,无论正
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我国是社会主义国家,所以我国的教育目的要坚持社会本位论。
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奖励是塑造行为的有效手段,因而奖励越多越好。
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