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• 教育的根本任务是培养人。培养什么样的人，特别是培养出来的人应
• 关于教育对生产力贡献的认识，舒尔茨主要通过_的分析法，来推算
• 杜威是实用主义教育学的重要代表人物，主张课程的组织应以_为中
• 教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的
• 2011年，教育部颁布《_》，标志着我国新一轮基础教育课程改
• 我国实施素质教育，以_为根本宗旨。
• 孔子提出“庶、富、_”的观点，认为是治国的三个要素。
• 德国教育家赫巴特被西方教育史称为科学_之父。
• 发散思维的三个特征是＿＿＿、＿＿＿和＿＿＿。
• 学习动机强弱的标志是＿＿＿和＿＿＿。