中学教育学教育心理学
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依据课程任务,课程类型可分为:基础型课程、_型课程和研究型课
教师的教育专业素养主要包括:先进的教育理念,良好的教育能力,
影响儿童身心发展的因素是多方面的,主要有遗传素质、成熟、环境
._对教育的影响主要表现在它决定着教育的政治思想和为谁服务的
近代_的建立是制度化教育建立的典型表现特征。
心理学家加涅根据学习的结果,把学习分为()。
以评价对象群体中的平均状况为基准,然后把评价对象与基准进行比
在教育评价体系中,处于核心地位的是()。
文艺复兴时期,率先使用“班级”一词的著名教育家是()。
中学实施德育的基本途径是()。
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