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• 常用的组织策略有（）。
• 中学生焦虑症状产生的原因有（）。
• 动机的功能有（）。
• 焦虑症的表现是（）。
• 影响态度与品德学习的外部条件有（）。
• 学生学习的内容有（）。
• 少年期的心理发展具有的特征有（）。
• 教学中可以借助（）形式来表明对材料的领会。
• 奧苏伯尔认为原有认知结构的（）特性始终影响着新的学习的获得与
• 小明为了获得父母的奖励而努力学习，他的学习动机是（）。