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• 教学评价的目的是对课程，教学方法以及学生培养方案()。
• 经典条件反射与操作添加反射的理论都认为，形成和巩固条件反射的
• 情感领域的教学目标，根据价值内化的程度分为()。
• 概念教学中为了防止学生出现概括不足，需要给学生呈现()。
• 技能形成的基本条件是()。
• 心理定势对解决问题有()。
• 20世纪60年代初期，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是
• 以个人对任务的充分理解的前提的规律是()。
• 认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重
• 学习程度在()时，记忆效果最好。