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• 《学记》中“学不躐等”、“不陵节而施”是指()。
• 有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书的系
• “教育即生长”的提出者是教育哲学家()。
• 教学过程是一种待殊的认识过程，其特殊性体现在()。
• “揠苗助长”违反了儿童身心发展的()。
• 小学教育在义务教有中的地位主要表现在()。
• 我国最早的学校教育形态出现于()。
• 美国教育家柏克赫斯特提出的教学组织形式是()。
• “罢黜百家，独尊儒术”提出者是(
• 决定教育发展规模和速度的是一定社会的()。