小学教育学教育心理学
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教师不准吵闹的学生在下课时间到教室外面玩,并要求其抄写一段课
( )是指测量的正确性,即一个测验能够测量出其所要测量的东西
高原期通常出现在操作技能练习过程中的( )
数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一
1868年,俄国教育家乌申斯基出版了( ),对当时的心理学发
抵抗外界诱惑的能力主要体现了个体的( )
与新教师相比,专家型教师的课时计划更简洁、灵活、以学生为中心
学习困难综合症在()中比较多见。
()决定个体能否顺利完成某些任务。
教学目标侧重知识或结果,则宜选择()。
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