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• 布鲁纳认为，教学的目的在于理解学科的基本结构，下列不属予基本
• 教育心理学主要研宄的是学校教育中的（ ）
• 以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是（ ）
• 使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（ ）
• 在教“鸟”概：念时，用麻雀、燕子说明“前肢为翼，无齿有喙”是
• 知道“三角形的内角和等于180°’’，属于（ ）
• 课堂上人际关系出现双方相互亲近。认知协调，情感和谐，行动一致
• 在加里培林及其学派的著作中称为“物质或物质化活动阶段”能是（
• 群体对每个成员的吸引力，就是（ ）
• 用成败规因理论解释规因对学习动机的影响。