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• 根据科尔伯格的观点道德推理的最高阶段是（）
• 把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标
• 在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于（）阶段。
• 以自尊心、荣誉感、自信心、胜任感等心理因素表现出来的学习动机
• 为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理
• 最早有关学习迁移的代表性理论是（）
• 在解决问题的过程中，对解答问题有启示作用的相类似的事物称为（
• 分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。
• 学生掌握知识的中心环节是（）
• 有意义学习的类型不包括（）