全部分类
幼儿综合素质
幼儿保教知识与能力
小学综合素质
小学教育教学知识与能力
中学综合素质
中学英语学科知识与教学能力
中学化学学科知识与教学能力
中学思想品德学科知识与教学能力
中学语文学科知识与教学能力
中学数学学科知识与教学能力
中学美术学科知识与教学能力
中学音乐学科知识与教学能力
中学历史学科知识与教学能力
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中学体育学科知识与教学能力
小学教育学教育心理学
中学教育学教育心理学
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- 在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、_、
- 在学生的学业成绩考査与评定中,教师根据测验分数、观察和报告对
- 领会知识是教学的中心环节,领会知识包括使学生_和理解教材。
- 教学任务的决定要受教育目的、_、学科的特性以及教学的时空条件
- 赫尔巴特认为,理性、情感和意志都是在知识的基础上产生的,而教
- 通常,选择德育内容的依据有三点:一是_,二是受教育者的身心发
- 构成思想品德的四个基本要素是道德认识、道德情感、道德意志和_
- 道德教育中的认知模式认为,人的道德按照一定的阶段和顺序从低到
- 社会模仿模式主要是美国心理学家___创立的。该模式认为,学习
- 个体身心发展的一般规律包括个体身心发展的顺序性、阶段性、不平